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Il corso è rivolto a tutti coloro che intendono esplorare e mostrare la propria poetica attraverso il linguaggio teatrale, non richiede attitudini particolari o esperienze precedenti e grazie all’utilizzo della musica come elemento fondamentale di ricerca e messa in scena, è particolarmente indicato come percorso parallelo e coadiuvante alla formazione di musicisti, cantanti, ballerini.

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Il laboratorio è rivolto a tutti i bambini dai sei ai dieci anni, che abbiano desiderio e bisogno di abitare uno "spazio" dove liberare la loro fantasia. La proposta nasce e cresce nel gioco, trovando nella propria immaginazione l'elemento fondamentale per liberare e vivere la propria creatività.

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BAMBINI / RAGAZZI / ADULTI

JUMP! "GLI ALTRI TI INSEGNANO A RECITARE NOI A SMETTERE DI FARLO

QUELLI DI PUCK: FONDATO A MILANO NEL 2008, IL GRUPPO SI FORMA NELLAREA SPERIMENTALE DELLA SCENA TEATRALE INDIPENDENTE MILANESE. I SUOI FONDATORI HANNO FREQUENTATO E COLLABORATO IN PRECEDENZA CON ALCUNI DEI GRUPPI STORICI DI QUELLA SCENA: COMUNA BAIRES, ARSENALE, QUELLI DI GROCK, CTA, MACRÒ MAUDIT. DA QUESTE ESPERIENZE E DALLA RICERCA CONTINUA, CHE FONDA LE SUE RADICI NEL TEATRO ANTROPOLOGICO, NELLA COMMEDIA DELLARTE, NELLO STUDIO DEL TEATRO RUSSO E DEI SUOI MAESTRI, E DALLINFLUENZA CHE QUESTI ULTIMI HANNO ESERCITATO SUL CINEMA AMERICANO, QUELLI DI PUCK CREANO E SPERIMENTANO UN PROPRIO METODO, IL METODO IMMAGINARIO”, CHE NEL TEATRO, NEL CINEMA, NELLA FORZA EVOCATIVA DELLA MUSICA, NEL LINGUAGGIO NON VERBALE E NEL GIOCO, TROVA LE BASI DI SOSTEGNO ALLE COSTRUZIONI FANTASTICHE CHE OGNI MOMENTO CREATIVO RACCHIUDE.
IL TEATRO È UN LUOGO PROTETTO DOVE LINTUIZIONE DIVENTA ESPERIENZA, DOVE POTER ESSERE AUTORI DELLA PROPRIA STORIA E NON SOLO INTERPRETI DELLE STORIE ALTRUI, DOVE POTER CREARE, MOSTRARE E CONDIVIDERE LA PROPRIA POETICA TRAMITE SITUAZIONI IMMAGINARIE. QUI TEATRO, CINEMA E MUSICA SI COMPATTANO PER DARCI POSSIBILITÀ INFINITE DI RICERCA, PER POTER ESSERE PORTATORI DI POESIA, IL LINGUAGGIO DIVENTA COSÌ CREAZIONE E NON IMITAZIONE E LO SPAZIO TEATRALE IL LUOGO DELLIDENTITÀ.
 
LA MUSICA NEL METODO IMMAGINARIO” DI QUELLI DI PUCK.
ABITANDO LA MUSICA NELLO SPAZIO PROTETTO DEL TEATRO È COME SE LA MUSICA DIVENTASSE TRIDIMENSIONALE, TROVASSE NELLA POSSIBILITÀ DI MANIFESTARSI COME AZIONE FISICA, UNA TERZA DIMENSIONE NARRATIVA, LA MUSICA SI COMPLETA CON LAZIONE FISICA, CON IL GESTO. CONVIVONO COSÌ, NELLA MUSICA MESSA IN SCENA, LASPETTO EVOCATIVO ED INCONSCIO, LASPETTO IMMAGINARIO E CREATIVO, LASPETTO GESTUALE E NARRATIVO. SUCCEDE QUALCOSA DI SIMILE NELLA DANZA MA A DIFFERENZA DI QUESTA, QUI LAZIONE FISICA NON È COREOGRAFICA MA FUNZIONALE AD UNATTIVITÀ CONCRETA E RICONOSCIBILE PERCHÉ LEGATA AD UN PROCESSO CREATIVO, AD UN PROCESSO NARRATIVO". (Alberto Bruzzese, QDP)
 
PROGRAMMA: IMMAGINARIO E ISTINTO CREATIVO - IMPROVVISAZIONE, QUI E ORA - LINGUAGGIO DEL CORPO - STRUTTURA NARRATIVA, SCENEGGIATURA - SPAZIO E COMPOSIZIONE SCENICA - MESSA IN SCENA - ELEMENTI DI ESTETICA - MUSICA E COLONNA SONORA - TRAINING PSICOFISICO E VOCALE - POETICA PERSONALE – PERSONAGGI E ARCHETIPI - VOCE, TESTO E NON DETTO - ANTROPOLOGIA DELLO SPAZIO - ANTROPOLOGIA DELLATTORE.
 
A CURA DI QUELLI DI PUCK

PER INSEGNANTI

LUCILLA GIAGNONI ATTRICE, NARRATRICE, AUTRICE, DIRETTRICE ARTISTICA DEL NUOVO
TEATRO FARAGGIANA, INAUGURA UN NUOVO CICLO DI LABORATORI PER INSEGNANTI “L’INSEGNANTE NARRATORE”, I FONDAMENTI DEL LINGUAGGIO TEATRALE: I PROBLEMI DELL’INTERPRETAZIONE, DELL’ATTORE, DELLA VOCE E DEL SUONO, DEL MOVIMENTO NELLO SPAZIO, DELLA COMUNICAZIONE IN GENERALE E DELLA RECITAZIONE.
TUTTO IL SUO LAVORO SI OCCUPA DI CIÒ CHE È CONSIDERATO ARCHETIPO, FONDAMENTO. FONDAMENTI DELLA COMUNICAZIONE SONO IL CORPO E LA VOCE. COM’È POSSIBILE MANTENERE IL FILO DEL DISCORSO SENZA RIDURRE LA VOCE A UN FILO? POSSONO FINALITÀ DIDATTICHE ED ESIGENZE NARRATIVE ANDARE DI PARI PASSO? IL CORSO, A CARATTERE DEL TUTTO PRATICO, SI PROPONE DI RECUPERARE LE ATTITUDINI E LE CAPACITÀ NARRATIVE DI CIASCUNO. GLI OBIETTIVI POSSONO ESSERE RAGGIUNTI LAVORANDO SULLA VOCE CON CONSOLIDATE TECNICHE DI MESSA IN SUONO. MA NON SOLO. SI PROPORRÀ UN LAVORO SUL CORPO E SULLE SUE POTENZIALITÀ DI ABILE NARRATORE, ACCOMPAGNATO O NO DALLA VOCE. ATTRAVERSO UN PERCORSO SUL SUONO, LO SPAZIO, IL GESTO, LA FIDUCIA E L’ATTENZIONE SI ARRIVERÀ ALLA NARRAZIONE, AL RACCONTO. PROGRAMMA: IL CORPO - LO SPAZIO - LA VOCE- IL SUONO - LA LETTURA - IL RACCONTO. IL LAVORO SI SVOLGERÀ A PARTIRE DAGLI ELEMENTI BASE DEL LAVORO DELL’ATTORE. CORPO E VOCE. IL LAVORO SARÀ CORALE E INDIVIDUALE.
A CURA DI LUCILLA GIAGNONI

SCUOLE DEL TEATRO FARAGGIANA

Essere una Scuola di Umanità è il progetto che ha messo insieme la comunità dei fondatori del Teatro Faraggiana, cittadini, operatori culturali, artisti che si sono uniti per fare arte, scambiare le proprie competenze, sviluppare idee e crescere culturalmente, cioè crescere come Esseri Umani. Scuola, nell’antichità era lo spazio il tempo libero, dell’ otium fuori dal negotium, perciò lo spazio del sapere e della riflessione sulla persona in relazione al mondo. Conoscere, sviluppare, mettere in gioco le proprie facoltà creative è la vera chiave per essere interattivi col nostro tempo, acquistare autonomia, capacità di interpretare e condurre le trasformazioni che avvengono continuamente in noi e intorno a noi. Ecco perché il Faraggiana oggi si presenta con le sue Scuole: Teatro, Musica, Danza. scuole stra-ordinarie, per vivere a pieno questo nostro tempo stra-ordinario.
Lucilla Giagnoni

INFO E ISCRIZIONI:
SCUOLA DI MUSICA DEDALO
Via Maestra 9 Novara
Telefono:  0321 432950
segreteria@scuoladimusicadedalo.it

La segreteria è aperta dal lunedì al venerdì dalle 9  alle 12.30 e dalle 16.30 alle 18.00

COORDINAMENTO
Alberto Bruzzese 342 5869871

SEDE DEI CORSI
TEATRO FARAGGIANA e SCUOLA DI MUSICA DEDALO

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Canzone di Elena

Contatti

Scuola di Musica Dedalo
Via Maestra 9
28100 Novara
Segreteria: dal lunedì al venerdì
orario 9-12.30 e 16.30-18.00
Telefono: 0321 432950
Emailinfo@scuoladimusicadedalo.it

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